L’école primaire fonde les bases d’une formation menant chaque enfant à une qualification, et qui se prolongera jusqu’à la vie active. L’école primaire a des exigences qui mettent en œuvre un certain nombre d’acquis : mémoire et faculté d’invention, raisonnement et imagination, attention et apprentissage de l’autonomie, respect des règles et esprit d’initiative.

L’école primaire a pour objectifs

• L’épanouissement des potentialités de l’enfant.
• L’appropriation des valeurs humaines, civiques, éthiques et religieuses.
• L’apprentissage des connaissances et aptitudes de compréhension et expression en langues arabe, française et anglaise.
• L’acquisition des savoirs fondamentaux et des capacités qui développent l’autonomie de l’enfant.

L’école primaire accueille les enfants de 6 à 11 ans, sur 6 niveaux de classe du CE1 au CE6. Ces six années sont réparties en deux cycles :

• Le petit primaire : CE1 – CE2 – CE3
• Le grand primaire : CE4 – CE5- CE6

Ces six années sont des étapes essentielles dans la vie de l’enfant au cours desquelles il faut lui donner le goût et le plaisir d’étudier, la satisfaction d’apprendre et la fierté du travail bien accompli. A cet effet plusieurs disciplines lui sont enseignées :

• Au 1er cycle : L’élève acquiert les langages de base (Arabe, français et mathématiques) et accède progressivement à l’autonomie. L’accent est mis sur la maîtrise des langues françaises et arabes (compréhension de texte, dictées…) et les mathématiques, mais également sur les arts, l’éducation civique, l’anglais et le goût du travail bien fait.
• Au 2e cycle : L’élève renforce et consolide les apprentissages fondamentaux.

Langues

Compréhension et expression écrite et orale : Amener l’enfant à maîtriser les techniques de lecture et d’écriture en développant le plaisir de lire et d’écrire en autonomie et ce dans les 3 langues (arabe, français et anglais). Les langues étrangères favorisant la communication et la découverte d’autres cultures.

Mathématiques

• Acquisition du calcul mental, des techniques opératoires et de la pensée mathématique.
• Avoir le souci d’installer des automatismes construits et la résolution de problèmes progressifs.
• Permettre le développement de l’imagination, la rigueur et la précision ainsi que le goût du raisonnement.

Découverte du monde

Discipline visant à investir l’enfant d’une vision structurée du monde et à développer sa curiosité tant en rapport avec l’histoire du monte qu’avec son organisation spatiale.

Éducation citoyenne

Sensibiliser et faire assimiler à l’enfant les règles fondamentales de l’éducation civique, morale et religieuse.

Science de la vie et de la terre

Développer chez l’enfant ses capacités à saisir, comprendre le message scientifique en se basant sur des situations de la vie courante et lui permettre de se former à des démarches scientifiques rigoureuses.

Éducation artistique

Donner le goût à la création artistique, éveiller son imagination pour s’ouvrir au monde culturel et découvrir ses potentialités artistiques.

Éducation sportive et physique

Assurer à la fois un épanouissement psychologique et physique, c’est un moment d’apprentissage et de divertissement accompagnant la croissance et la maturation de l’enfant.